| Gender Bias in MINT und Medizin?! Als (Junior-)Professorin den Einfluss von Geschlechterstereotypen reflektieren und zur Überwindung beitragen | Gender Bias in MINT und Medizin?! Als (Junior-)Professorin den Einfluss von Geschlechterstereotypen reflektieren und zur Überwindung beitragen | <div class="ExternalClass27BD7A4F92C948B39BBBABCD31D1E875"><div style="text-align:justify;"></div><p class="rs-rteElement-absatz" style="text-align:justify;">Ist
Wissenschaft neutral und objektiv, gewissermaßen erhaben über
Geschlechterstereotype? In Medizin und MINT-Fächern wird häufig angenommen es geht
um Leistung und Fachlichkeit. Kommt gender bias-basierte Verzerrung folglich
überhaupt vor? In den universitären MINT-Fächern und vielen Fächern der Medizin
sind Frauen unterrepräsentiert, außeruniversitär sind ihre drop-out-Zahlen
besonders hoch, insbesondere in der IKT-Branche. Maßnahmen wie Girls Days oder
Förderprogramme für Nachwuchswissenschaftlerinnen gibt es mittlerweile lange,
sie verändern aber nichts Grundsätzliches. </p><p class="rs-rteElement-absatz" style="text-align:justify;">
Diese Veranstaltung richtet sich an wissenschaftliche (laterale) Führungskräfte
in der Medizin und den MINT-Fächern (Professor*innen, Junior-Professor*innen,
Wissenschaftsmanager*innen mit lateralen Führungsaufgaben). Auf Basis von
Erkenntnissen der Gender Studies werden Gender-Aspekte und positive sowie
negative Diskriminierung aufgezeigt und unter Bezug auf das Gutachten für den
Dritten Gleichstellungsbericht der Bundesregierung aktuelle Befunde zur
spezifischen arbeitsweltlichen Situation aufgezeigt sowie Ansätze für
geschlechtergerechte Personalentwicklung diskutiert.</p></div> | Dr. Richter, Caroline | GP0|#981c1426-442d-4c47-ac66-58c39b954876;L0|#0981c1426-442d-4c47-ac66-58c39b954876|Professor/inn/en;GTSet|#1dab4c78-a1c2-4d3c-b7b2-9b24a7de44d2;GP0|#dc5e9a4e-97e3-4f95-a3f9-a9668dadbe77;L0|#0dc5e9a4e-97e3-4f95-a3f9-a9668dadbe77|Wissenschaftsmanagement | <div class="ExternalClass536CB13CCBFA488B9EB4C7D08E8A6F12"><div style="text-align:justify;"></div><p class="rs-rteElement-absatz">Wissenschaftler*innen,
insb. Professor*innen, Junior-Professor*innen und Wissenschaftsmanager*innen</p></div> | 379 | https://fortbildungsportal.ruhr-uni-bochum.de/Lists/veranstaltung_aktiv/DispForm.aspx?ID=379 | https://fortbildungsportal.ruhr-uni-bochum.de/Lists/veranstaltung_aktiv/Aktive Veranstaltungen.aspx | 0 | | |
| Karriere- und Forschungsprofil individuell entwickeln | Karriere- und Forschungsprofil individuell entwickeln | <div class="ExternalClass2506D578E9634BB180E5590BD3EBA976"><p class="rs-rteElement-absatz" style="text-align:justify;">Gerade in Übergangssituationen ihrer
wissenschaftlichen Karriere haben Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler
vielfach den Bedarf, ihre eigene Position und ihre Kompetenzen zu reflektieren und verschiedene Karriere- bzw. Förderoptionen gegeneinander
abzuwägen. </p><p class="rs-rteElement-absatz" style="text-align:justify;">Dies gilt besonders beim Übergang zwischen Qualifizierungsphasen bzw. zum Abschluss
der Qualifizierung mit Erlangung der Berufbarkeit für eine wissenschaftliche
Leitungsposition. </p><p class="rs-rteElement-absatz" style="text-align:justify;">
Kenntnisse von Forschungs- und Karriereförderungsprogrammen sowie der eigenen
Stärken und Interessen sind wichtige Voraussetzungen, um informierte Entscheidungen
hinsichtlich der nächsten Entwicklungsschritte zu treffen. Zudem verlangen potenzielle
Arbeitgeber und Förderer von Bewerberinnen und Bewerbern immer öfter klar umrissene
Beschreibungen ihres Karriere- und Forschungsprofils, um die Passung zu Institution oder Programm
überprüfen zu können. </p><p class="rs-rteElement-absatz" style="text-align:justify;">Diese Elemente adressiert der Workshop in einem kompakten eintägigen
Format.</p></div> | Scholz, Beate | GP0|#169dfa2d-9197-4a53-9f3e-e5d9a70ad3e3;L0|#0169dfa2d-9197-4a53-9f3e-e5d9a70ad3e3|Post-Docs;GTSet|#1dab4c78-a1c2-4d3c-b7b2-9b24a7de44d2 | <div class="ExternalClassE0CE51D2E4B849BABDD5B2582B97BE59"><p class="rs-rteElement-absatz">Postdoktorandinnen</p></div> | 378 | https://fortbildungsportal.ruhr-uni-bochum.de/Lists/veranstaltung_aktiv/DispForm.aspx?ID=378 | https://fortbildungsportal.ruhr-uni-bochum.de/Lists/veranstaltung_aktiv/Aktive Veranstaltungen.aspx | 0 | | |
| Spiele mit der Macht | Spiele mit der Macht | <div class="ExternalClass3582CF449BC8410A97143A051F74EC02"><p class="rs-rteElement-absatz">Frauen in Spitzenpositionen sind immer noch eine Ausnahme. Und oftmals wird die berühmte „gläserne Decke" als Ursache dafür zitiert.</p><p class="rs-rteElement-absatz">Inhalt:<br></p>
<ul><li><p class="rs-rteElement-absatz">Die wichtigsten (verborgenen) Spielregeln in Unternehmen</p></li><li><p class="rs-rteElement-absatz">Genderspezifische Kommunikation</p></li><li><p class="rs-rteElement-absatz">Die Wirkung von Stimme, Mimik, Gestik und des Verhaltens im
Raum</p></li><li><p class="rs-rteElement-absatz">Hinderliche und hilfreiche Glaubenssätze</p></li><li><p class="rs-rteElement-absatz">Die große Macht des Unbewussten</p></li></ul></div> | Knaths, Marion | GP0|#672f3e4c-cc1f-47fa-938a-70a7134170a3;L0|#0672f3e4c-cc1f-47fa-938a-70a7134170a3|Doktorand/inn/en;GTSet|#1dab4c78-a1c2-4d3c-b7b2-9b24a7de44d2;GP0|#169dfa2d-9197-4a53-9f3e-e5d9a70ad3e3;L0|#0169dfa2d-9197-4a53-9f3e-e5d9a70ad3e3|Post-Docs | <div class="ExternalClass28B48B5287F64FCEA0535A70E23DB0BF"><p>Doktorandinnen, Postdoktorandinnen und Wissenschaftlerinnen</p></div> | 348 | https://fortbildungsportal.ruhr-uni-bochum.de/Lists/veranstaltung_aktiv/DispForm.aspx?ID=348 | https://fortbildungsportal.ruhr-uni-bochum.de/Lists/veranstaltung_aktiv/Aktive Veranstaltungen.aspx | 0 | | |
| Wissenschaftlerinnen-Karrieren unter Pandemie-Bedingungen - alternative Mobilitätsformate und qualitative Bewertungsmaßstäbe | Wissenschaftlerinnen-Karrieren unter Pandemie-Bedingungen - alternative Mobilitätsformate und qualitative Bewertungsmaßstäbe | <div class="ExternalClass1EEC68CD50F2442E95D56C9BC0DAFCC7"><p class="rs-rteElement-absatz" style="text-align:justify;">Die Corona-Pandemie hat zur Beschleunigung des
Digitalisierungsprozesses in Wissenschaft und Gesellschaft beigetragen. Dies
hat vor allem inklusivere Mobilitätsformate - wie die virtuelle oder ‚blended
mobility‘ - begünstigt, die nicht mehr ein dauerhaftes Vor-Ort-Sein erfordern,
um eine wissenschaftliche Tätigkeit im In- oder Ausland ausüben zu können.
Zugleich belegen internationale Studien den Eindruck, dass besonders die
Werdegänge von Wissenschaftlerinnen wegen Widrigkeiten etwa durch
‚Homeschooling‘ besonders unter der Pandemie gelitten haben. Zurückgehende
Publikationszahlen belegen dies unmittelbar. Anlass zum Optimismus geben jedoch
neue Tendenzen im Begutachtungssystem, wo zunehmend qualitative
Bewertungsmaßstäbe eine Rolle spielen. Der Vortrag adressiert beide Bereiche -
alternative Mobilitätsformate und qualitative Bewertungsmaßstäbe - und
diskutiert Vorschläge zur Weiterentwicklung von Wissenschaftlerinnen-Karrieren
unter Pandemie-Bedingungen.</p></div> | Scholz, Beate | GP0|#dc5e9a4e-97e3-4f95-a3f9-a9668dadbe77;L0|#0dc5e9a4e-97e3-4f95-a3f9-a9668dadbe77|Wissenschaftsmanagement;GTSet|#1dab4c78-a1c2-4d3c-b7b2-9b24a7de44d2 | <div class="ExternalClassE17D695C2CE940DD8B02E9D2FF1C5B05"><p class="rs-rteElement-absatz">Wissenschaftler*innen,
PIs, Wissenschaftsmanager*innen</p></div> | 377 | https://fortbildungsportal.ruhr-uni-bochum.de/Lists/veranstaltung_aktiv/DispForm.aspx?ID=377 | https://fortbildungsportal.ruhr-uni-bochum.de/Lists/veranstaltung_aktiv/Aktive Veranstaltungen.aspx | 0 | | |
| Wissenschaftliche Arbeiten im digitalen Zeitalter: Neue (und alte) Herausforderungen für diversitätssensible und geschlechtergerechte Projektgestaltung | Wissenschaftliche Arbeiten im digitalen Zeitalter: Neue (und alte) Herausforderungen für diversitätssensible und geschlechtergerechte Projektgestaltung | <div class="ExternalClassFFC427C7F2E44BBB87302664B626FA5A"><p class="rs-rteElement-absatz" style="text-align:justify;">Digitalisierung
und Digitalität in Form von IT haben nicht erst im Zuge der Pandemie in die
universitäre Arbeits- und Forschungswelt Einzug gehalten: Homeoffice,
Online-Lehre, der Einsatz digitaler Medien und virtuelle Konferenzen bestimmen
in vielen Fächern den Alltag. Für die Planung und Durchführung von
(DFG-)Projekten verändern sich damit auch immer mehr die Arbeitsbedingungen.
Beispielsweise ist das Homeoffice zugleich auch Ort der Haushaltsführung, des
Homeschoolings und der Kinderbetreuung oder der Pflege von Angehörigen, voller
Organisationsbedarfe rund um Sorgeaufgaben für andere und für sich selbst. Es
entstehen neue Ausgrenzungen, alte Ausgrenzungen verschärfen sich, wenn nicht
bewusst diversitätssensibel und geschlechtergerecht mit IT umgegangen wird. </p><p class="rs-rteElement-absatz" style="text-align:justify;">
In dieser Veranstaltung beschäftigen wir uns auf Basis des Dritten
Gleichstellungsberichts der Bundesregierung und aktuellen Forschungsbefunden
mit zentralen Aspekten von Digitalisierung, Forschungsarbeit und Diversität.
Für die Perspektiven von (zukünftigen) Wissenschaftsmanager*innen und PIs in
Forschungsverbünden setzen wir uns mit neuen (und alten) Fragen der Projektgestaltung
auseinander. </p></div> | Dr. Richter, Caroline | GP0|#dc5e9a4e-97e3-4f95-a3f9-a9668dadbe77;L0|#0dc5e9a4e-97e3-4f95-a3f9-a9668dadbe77|Wissenschaftsmanagement;GTSet|#1dab4c78-a1c2-4d3c-b7b2-9b24a7de44d2 | <div class="ExternalClassEE33DD84D3F145C587094F5A05147A8B"><p class="rs-rteElement-absatz">Wissenschaftler*innen;
(zukünftige) Wissenschaftsmanager*innen; (zukünftige) PIs</p>
</div> | 376 | https://fortbildungsportal.ruhr-uni-bochum.de/Lists/veranstaltung_aktiv/DispForm.aspx?ID=376 | https://fortbildungsportal.ruhr-uni-bochum.de/Lists/veranstaltung_aktiv/Aktive Veranstaltungen.aspx | 0 | | |
| Women in Science – Talk and Power – Who Gets Heard and Why | Women in Science – Talk and Power – Who Gets Heard and Why | <div class="ExternalClassF3F0D4B74FE84A66AF3535B8D5763C29">
<p class="rs-rteElement-absatz"><span lang="EN-GB">This workshop
will give you the opportunity to examine the ‘rules of the game’ determining
success or failure in a largely male-dominated environment. We will look at
routine examples from your working environment demonstrating those
communication strategies and behaviours – ‘genderlects’ typically seen as
masculine or feminine – that can drive a career up or down.</span></p><p class="rs-rteElement-absatz"><span lang="EN-GB">You will be
introduced to strategies to manage these differences to your advantage and
tactics to avoid the pitfalls so as to be able to manoeuvre round career
hurdles. </span></p><p class="rs-rteElement-absatz"><span lang="EN-GB">During the
workshop we will also look at the concept of ‘Success Teams’ to safeguard a
more long-lasting efficacy of the insights gained.</span></p><p class="rs-rteElement-absatz"><span lang="EN-GB">You will receive a short questionnaire four
weeks prior so that the workshop can specifically address your core needs, and
to clarify technical and operational prerequisites.</span></p></div> | Boden, Betty | GP0|#672f3e4c-cc1f-47fa-938a-70a7134170a3;L0|#0672f3e4c-cc1f-47fa-938a-70a7134170a3|Doktorand/inn/en;GTSet|#1dab4c78-a1c2-4d3c-b7b2-9b24a7de44d2;GP0|#169dfa2d-9197-4a53-9f3e-e5d9a70ad3e3;L0|#0169dfa2d-9197-4a53-9f3e-e5d9a70ad3e3|Post-Docs | <div class="ExternalClassE14E5D866D664619B482279592374AFB"><p>Wissenschaftlerinnen, Wissenschaftsmanagerinnen und weibliche PIs (aus DFG-Forschungsverbünden)<span style="font-size:11pt;font-family:"calibri", sans-serif;"></span><br><span style="font-size:11pt;font-family:"calibri", sans-serif;"></span></p></div> | 346 | https://fortbildungsportal.ruhr-uni-bochum.de/Lists/veranstaltung_aktiv/DispForm.aspx?ID=346 | https://fortbildungsportal.ruhr-uni-bochum.de/Lists/veranstaltung_aktiv/Aktive Veranstaltungen.aspx | 0 | | |
